由中華專案管理學會與中華數位關懷協會共同主辦的「2017全國雲端專案管理實務競賽暨認證標竿獎頒獎典禮」，4月22日下午兩點在致理科技大學國際會議廳舉行。

　　中華專案管理學會理事長（NPMA）許秀影在致詞時表示，現在的經濟環境，越雲端越有商機，舉凡物聯網、智慧城市、大數據、工業4.0的運用，都看到雲端運算產業在台灣及國際的產值與價值。舉辦比賽旨在驗證所學、進而引導學校與老師，培養未來業界所需之人才，希望能藉此為學子的職場競爭力加分，推動產業升級、創造更佳的獲利。

　　除了推動專案管理與最新科技應用之外，許秀影帶領團隊基於過去十幾年在青少年與兒童程式設計教學經驗，全新設計「雲端中文程式語言」，並融合敏捷專案管理，研發出以演算法為基礎及以敏捷為基礎的「雙ABC學習模式」，讓學生不害怕寫程式，且人人都可以用行動裝置，快樂學會寫程式。

　　教育部次長林騰蛟、中華數位關懷協會榮譽理事長趙榮耀、考試院公務人員保障暨培訓委員會副主任委員葉維銓、中華數位關懷協會理事長張耀鴻、致理科大校長尚世昌及公私立大學的師生百餘人參與此盛會。

　　林騰蛟致詞時指出，中華專案管理學會目前已將專案管理的核心知識與技能推廣台灣至1百多個學校，在業界與校園共計超過3.3萬人通過各級認證考試，成果有目共睹。中華數位關懷協會自許秀影於2005年創會以來，默默地做了很多偏鄉服務、照顧弱勢學生，縮減數位落差的工作，成效亦不遑多讓。

　　林騰蛟說，教育部預計在107學年度實施的課綱，與之前不同處是在高中、職及國中、小增加科技領域的學習。中華數位關懷協會研發完成的中文程式語言系統，與教育部未來的目標一致，正好可以讓學子自小培養運算思維的能力，也為強化資訊科技的運用，奠定良好的基礎。「將資訊科技從小扎根，相信可以為我們的孩子帶來更好、更有競爭力的未來。」

 　　趙榮耀致詞時，除了推崇尚世昌身先士卒考取專案管理證照，更特別讚揚許秀影以宗教家的精神推廣專案管理，寄望今後能持續的深耕落實，冀以遍地開花、成果豐收。

　　在典禮中，首先頒獎表揚獲得「2016年專案管理認證推廣大專院校標竿獎」團體標竿獎：第1名：致理科大、第2名：逢甲大學、第3名：中國科大；個人標竿獎：第1名：致理科大樊祖燁、第2名：逢甲大學何智超、第3名：中國科大行管系王台榮。

　　接著頒發「2017全國雲端專案管理實務競賽」前3名，國防大學管理學院第6度奪魁，來自資管系的iBrain團隊，參賽專題為製作協助偏遠地區師生零距離學習英文的APP。第2、3名分由逢甲大學經剛芭比隊及水利工程與資源保育學系隊獲得。接著頒發2016專案管理認證培訓團體獎獲獎的個人及團體，共有40人獲獎，最後頒發「2017全國雲端專案管理實務競賽」優等獎與佳作獎共7個隊伍。

　　參加全國雲端專案管理實務競賽的必備資格，是具備中華專案管理學會的PMA及中華數位關懷協會的SPPA兩張證照的基礎，並能夠將專案管理及雲端平台的知識、技能運用在專案中，方能參賽，競賽門檻甚高。

　　許秀影強調，舉辦競賽的目的就是如何學以致用，讓學子畢業即能就業，中華專案管理學會多年來一直在做一些努力，希望能夠鏈結學校、業界及政府三者之間，讓我們的學子、老師、學校和企業都能得到雲端專案管理的好處。

　　許秀影說，根據國際研究與個人的輔導經驗，組織的專案管理知識愈豐富，專案的成功率就愈高，要提高政府專案的成功率，必須加強文官的專案管理知識。2012年起，在葉維銓的支持與鼓勵下，協助政府公部門制定了初階文官的「專案管理之運用」教材，每年培訓約5,000人次初階文官。並為九職等以上的中階文官設計「政府專案管理師」課程與認證，目前通過「政府專案管理師」證照考試的中階文官已超過300人。

　　許秀影表示，2016年在葉維銓的指導與推薦下，她和張耀鴻、閻建政擔任經濟部標檢局的技術委員，協助審查完成將專案管理列入國家標準；標檢局在2016年9月份頒訂CNS21500國家標準。今年3月19日舉辦「首批CNS專案管理師認證培訓課程」，目前已有多人通過中華專案管理學會與中華民國品質學會共同頒發的「CNS專案管理師」證照，「其間的過程雖然艱辛，但為國家標準奠基，趕上國際腳步，成果令人振奮」。

　　參加為因應雲端、行動互聯網及大數據時代的來臨，許秀影認為，創新與創業是國家核心競爭力，所以中華專案管理學會根據國際趨勢，在2016年推出敏捷專案管理認證，今年全新改版「2017敏捷專案管理基礎知識與應用實務」專書，並為國家培訓更多敏捷專案管理人才，包含國發會、工業局等十幾個公部門及財團法人機構，進而引領政府與企業邁向敏捷，讓成果看得見。

　　參加最後許秀影表示， 中華專案管理學會與中華數位關懷協會將持續努力精進，希望大家繼續熱情的支持與鼓勵，讓在校學生們即戰力更強、競爭力更好，進而讓教育、企業、政府同蒙其利。

圖片說明

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由中華專案管理學會與中華數位關懷協會共同主辦的「2017全國雲端專案管理實務競賽暨認證標竿獎頒獎典禮」，在致理科大國際會議廳舉行，教育部次長林騰蛟(三排左四)，其左向右依序為中華數位關懷協會榮譽理事長趙榮耀、中華專案管理學會理事長許秀影、考試院公務人員保障暨培訓委員會副主任委員葉維銓、中華數位關懷協會理事長張耀鴻等與百餘位獲獎師生合影。

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　　由中華專案管理學會(NPMA)與中華民國品質學會(CSQ)共同開辦的「CNS專案管理師」認證培訓課程，3月19日上午在台北市碧海山莊舉行，這是我國自去(2016)年9月剛通過CNS21500專案管理國家標準後，首次舉辦，具有與世界接軌，提升國家整體競爭力的指標性意義。參與課程的學員都是具備多年實務經驗的專家、大學教師、資深ISO主任稽核員、資深專案管理師、資深顧問、業界董事長、總經理等各界菁英。

　　這項課程由「CNS專案管理師」認證委員會榮譽主任委員、考試院保訓會副主委葉維銓主持開訓典禮，並由NPMA理事長許秀影博士與CSQ理事長備役少將劉黎宗授課。

　　當天課程內容包含：CNS3689國家標準草案構成及格式指引、CNS21500專案管理指引、CNS12680品質管理系統及CNS12681品質管理系統要求。使受訓學員具備「CNS專案管理師」所需的知識與技能，足以在通過ISO9001的組織裡，充分發揮專案管理之綜效。

　　葉維銓副主委在致詞時表示，ISO 21500已早在2012年9月向全世界公佈，惟這個全新的國際規範，對於以出口為導向的台灣，竟未任何的震動。檢視其內容後，發現這個新標準，對我國的政府及產值上兆的民間企業，影響至鉅且廣，必須盡快融入及趕上。期許繼續發揮兩學會的專業與能力，一同為政府及企業，培育更多全球化的人才，打造更強的競爭力。

　　NPMA理事長許秀影博士說，ISO 21500的制定是由全世界主要的37國家審查，歷時七年而成，但台灣並未參與。台灣基於ISO21500發展CNS21500遲遲不見進展，直到葉副主委領導並整合中華專案管理學會、PMI台灣分會及台灣國際專案管理師協會，並與標檢局同仁及委員們共同努力下完成。

　　許秀影強調，CNS專案管理師認證培訓課程是根據她的過去專業背景與經驗，結合了國家標準CNS21500專案管理指引的訂頒，確保受訓的學員未來要能獲得社會認同及符合專業能力標準要求，冀望今後能藉此紮根本土、放眼世界，希望所有接受培訓的學員都可以成為國家與企業可恃的人才。

　　CSQ理事長劉黎宗指出，兩會首次合作，許理事長敏捷有效的帶領全體團隊，突破萬難第一次就把對的事做好，穩健的邁開第一步；他深信，日後再與許理事長、副理事長張耀鴻博士及CNS專案管理師首批菁英學員的共同攜手下，勢必將為台灣的經濟發展創造出一番轟轟烈烈的大功業來。

　　在知名廠商廣達電腦子公司達功(上海)電腦有限公司處長游泳清，遠從大陸來到台灣上課。他說，許秀影理事長的課程特色，是她能整合多種知識為一體，內容非常精緻與精彩，就像喝雞精一樣，所有營養已將煉化於一，直接喝就好，可以很快的吸收與運用。且同在課堂的學員，多有博士、高階經理人，也是他請益與拓展人脈的機會。

　　學員長宏管理顧問公司輔導教練曹永嘉，他說這樣的課程非常難得，不僅看到不同領域的專業的整合，尤其專案管理與品質的整合、結合配套，使人有清楚的輪廓，認知清楚，同時也因課程標準內容已經轉化成中文，容易自學也容易推廣，受益良多。 

　　擁有台大商學博士、PMP證照的學員朱艷芳說，參與課程後的感想是，現在年青人普遍低薪，如果課程內容能成為國家教育政策、結合產業政策，相信應該可以創造更多的就業機會，提高年輕朋友的薪資待遇。

　　崇右技術學院老師、有PMP證照的學員張浩銘博士也說，他個人在上課完後，很有收穫。台灣的教育水平很高，如果這些課程不僅是世界標準，也能進入學校成為理工、管理相關學系的標準課程，深信對於學子的即戰力、執行力會有很大的幫助，也應改能改善薪資偏低的情況。

　　維吉尼亞州立大學工業與系統工程博士學員管孟忠則說，他在學界、業界都有相當的時間，今天仍來上課，深知「學如水行舟，不進則退」。他希望，有為者亦若是，既然是最新標準，台灣要跟得上全球化的浪潮，就必須學、必須會才能因應越來越劇烈的全球競爭。

　　學員蔡沅宏，學產兩棲，在日商的營造公司任職，及大學任教，他說，首批「CNS專案管理師認證培訓課程」是了國內創舉，二大學會為使台灣可以無縫接軌國際，可適時、適切引用、採用與參考CNS專案管理指引共同主辦了這項課程，從中他體會是站在兩位巨人的肩膀上，享受無比精彩的內容，更看見前方的視野無比寬廣，景色更是無法形容的美好。

　　黎明技術學院老師、學員陳積德博士也說，這是一個大於十倍速的社會，也是一個知識經濟時代，制定遊戲規則都在先進國家的手裡，不跟著走，自排於外，是自取衰敗之舉，更何況台灣是以外銷為導向的國家，跟不上就被淘汰，所以這樣課程不但要有，未來還應根據內外環境的需要，提供更新更好的課程，讓我們的學子、企業、政府都能從中受益，進而發展壯大、強盛。

　　擔任大州數位董事長的學員李述忠先生除了感謝兩位授課教師的帶領，更要請大家記得, 我們都是CNS專案管理師認證團隊黃埔一期, 今後任重道遠, 定要繼續努力。

　　課程最後，除頒發結業證書給來自國內外產、學、研、軍界的學員40人外，主辦的兩會許、劉兩位理事長還特別將CNS專案管理師認證「榮譽認證主委」的聘書頒給保訓會副主委葉維銓，並為他別上全國第一枚「CNS專案管理師徽章」，以表彰他在推廣CNS專案管理師認證上的成效與貢獻。

《本學會訊20170113-1》重要! 本學會認證獎項比重計分方式修正!

      本學會各級證照難易度不同，往年認證獎項統計方式，不分證照難易度，以通過總張數計算。經各校向本學會反應，為彰顯公平性，本學會認證委員會通過，自2017年1月1日起，認證獎項統計方式，依證照難易度設定比重，年度積分以認證張數乘以認證比重後加總計分，證照比重如下：

      例如：○○學校截至2017年○月○日為止，參加本學會認證考試，共計通過人數為PMA 45人、PMA+ 30人、CPMS 6人、APMA 26人、APMS 1人，共計109人，該校年度積分為149分。

2016年08月01日    作者：陈信祥    来源：项目管理评论网

※本文作者陈信祥博士为首信集团名誉董事长、具备IPMP A级、卓越项目管理大奖国际评估师、PMI OPM3评估师等证照

        许秀影博士在《敏捷项目管理：基础知识与应用实务》一书中引用了史蒂夫·布兰克(Steve Blank)对中关村和硅谷创新生态系统的比较，布兰克认为中关村创新生态系统中最缺失的是“管理工具”。 许博士指出，依照布兰克的观点, 中国欲落实“双创”战略, 如仅积极部署建设新型创业创新平台是不够的，平台是基础, 更重要的是必须传播敏捷思维, 因为中国缺失的管理工具是以敏捷为核心, 要把“大众创业、万众创新”中众人的脑袋与心态升级, 更新为移动互联网时代的敏捷思维版本, 才能有效运用敏捷创新创业模式的三个管理工具, 颠覆传统创业的模式, 加速找出适合的商业模式、探索客户及采用敏捷开发, 帮助创业者少走冤枉路, 在复杂而充满变化的商业环境中, 迈向敏捷成功之路”。许博士还在本书第8章，专题详述了“敏捷+”创新创业模式。 

　　通过深入的思考，布兰克评价中关村和硅谷创新生态体系还有两个显著的不同。第一，中关村尚缺乏创造力。他认为北京软件生态系统是在一个受保护的市场中发展，主要复制过去十年在美国成功的商业模式，而在全球市场“复制、采用和适应” 并不等同于“竞争、创新和创造”。他认为也许为国际市场设计的“微信”, 才能称之为真正创新的开始。第二，中关村尚缺乏“异议”的自由。在硅谷，鼓励企业家“思考不同”。创造力的试金石是苹果的广告词, “这是疯狂的、不适宜的、反叛的、麻烦制造者……他们以不同的方式看待事物—— 他们不喜欢规则……你可以引述他们, 不同意他们, 赞扬或诽谤他们, 但你唯一不能做的是忽视他们, 因为他们改变事物……，这种反叛精神使我们有了史蒂夫·乔布斯”。这可能也是我们学习敏捷需要思考的问题。

　　我常说许博士是我学习敏捷的启蒙导师，2012年PMI(中国)年会上，张斌博士介绍我一定要听一听许博士讲敏捷，听了觉得真是别开洞天，之后多次听讲，深感几小时的讲课不过瘾，所以藉去年繁体版发布仪式，到台北聆听了三天的敏捷培训，大有收获。(我和许博士开玩笑说，“听几小时的课，就像搽了把脸，而三天的课才算是在浴缸里㓎泡了三天，有了较深入的体会”)。今年5月逢简体版发布仪式，又一次全程受训，6月又听了有关敏捷十大误区的精彩微课，回顾这些，要强调的无非是，接受一项新事物、新思想，绝非易事，需要反反复复学习-思考-实践，再学习-思考-实践……。温故而知新，这本书也是每读一遍就会有新的感触。

<詳全文....>

　大陸敏捷學員高屹老師分享閱讀許博士之敏捷專案管理基礎知識與應用實務一書，於2016年9月通過PMI-ACP認證的心得

　　我基本提前了將近2個月開始複習，也就是在聽了許博士的課後才算正式進入備考狀態（其實早就打算考了，許博士的書也至少提前1個月就拿到了，但一直也沒認真地以備考的態度和方式看書，要不然許博士的考試我怎麼也能拿個90分啊！）。和PMP考試最大的區別，就是ACP內容發散，武當、少林、峨眉、崆峒，山頭林立，誰也收服不了誰，屬於“軍閥混戰”，所以完全沒有PMBOK一統江湖那麼清晰、明確。我感覺上課最大的價值在於敏捷的主線被梳理清楚了，也就是所謂“中心思想”，並不突出哪個理論學派，把大家都認可的核心思想凸顯出來。這對於像我這樣之前完全沒接觸過敏捷，一腦子都是PMBOK的新手來說，非常有價值，感覺一下找到了組織。

　　看書，一直是我參加各種考試最重視的手段。實話實說，許博士的這本書我一共看了大概有10遍。當然主要是前六章，與ACP考試相關的內容。開始看得比較慢，後來基本上不到2個小時就過一遍。從我參加考試做的題來看，這本書確實覆蓋了絕大多數的考點，如果把考試中“超綱”的概念去掉，還真沒什麼遺漏的。特別是對各種敏捷理論的介紹，比較詳略得當，和考試要求的難度吻合，降低了備考的壓力。

　　許博士的書對理論的解讀非常清晰，我又找了2套難度相對大一些的題做了幾遍，注意，是做了幾遍！我覺得這個考試和PMP一樣，考的是對概念的理解，不用希望能做到“真題”，通過一些模擬題檢驗自己對概念的理解和掌握就夠了，所以我就額外做了200道，反覆做了幾遍，最後基本都能作對了。

　　最後總結一下，上課建立敏捷思想，看書掌握重點概念，做題檢驗理解狀況，然後就可以參加考試啦！

※以上摘錄自高屹老師於敏捷課程群組之分享