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 大陸敏捷學員高屹老師分享閱讀許博士之敏捷專案管理基礎知識與應用實務一書,於20169月通過PMI-ACP認證的心得

  我基本提前了將近2個月開始複習,也就是在聽了許博士的課後才算正式進入備考狀態(其實早就打算考了,許博士的書也至少提前1個月就拿到了,但一直也沒認真地以備考的態度和方式看書,要不然許博士的考試我怎麼也能拿個90分啊!)。和PMP考試最大的區別,就是ACP內容發散,武當、少林、峨眉、崆峒,山頭林立,誰也收服不了誰,屬於軍閥混戰,所以完全沒有PMBOK一統江湖那麼清晰、明確。我感覺上課最大的價值在於敏捷的主線被梳理清楚了,也就是所謂中心思想,並不突出哪個理論學派,把大家都認可的核心思想凸顯出來。這對於像我這樣之前完全沒接觸過敏捷,一腦子都是PMBOK的新手來說,非常有價值,感覺一下找到了組織。

  看書,一直是我參加各種考試最重視的手段。實話實說,許博士的這本書我一共看了大概有10遍。當然主要是前六章,與ACP考試相關的內容。開始看得比較慢,後來基本上不到2個小時就過一遍。從我參加考試做的題來看,這本書確實覆蓋了絕大多數的考點,如果把考試中超綱的概念去掉,還真沒什麼遺漏的。特別是對各種敏捷理論的介紹,比較詳略得當,和考試要求的難度吻合,降低了備考的壓力。

  許博士的書對理論的解讀非常清晰,我又找了2套難度相對大一些的題做了幾遍,注意,是做了幾遍!我覺得這個考試和PMP一樣,考的是對概念的理解,不用希望能做到真題,通過一些模擬題檢驗自己對概念的理解和掌握就夠了,所以我就額外做了200道,反覆做了幾遍,最後基本都能作對了。

  最後總結一下,上課建立敏捷思想,看書掌握重點概念,做題檢驗理解狀況,然後就可以參加考試啦!

※以上摘錄自高屹老師於敏捷課程群組之分享

 
   

 全國第一:致理科技大學大一新生,全面提升程式力!!


  我們的日常生活與工作,已因為雲端、大數據、物聯網、行動互聯網科技的快速發展而產生巨變,以前每天從來沒有過數十億人透過電腦跟另外一個人溝通!從電動車、機器人到無人機,這些創造發明,都是藉由電腦程式設計來完成!現今各種產品都需要與行動裝置和網路連結,程式力已成為各行各業的資訊核心競爭力。

  美國總統歐巴馬表示:應當在學ABC字母和顏色時,就同時學寫程式了。趨勢大師大前研一說過:所有參謀都應該學寫程式,因為這樣會讓我們的邏輯變好。程式設計在全球掀起一股熱潮,有愈來愈多國家將程式設計納入課綱,台灣的國家教育研究院也將程式設計納入10712年國教課綱中,希望讓孩子學會解決問題,會創造,以及勇於嘗試錯誤,從小培養程式力,未來成為炙手可熱的人才。

  致理科技大學領先各技職院校,於本學期一開始,在新生的先修課程,特地邀請本學會理事長許秀影博士擔任主講人,帶領大一新生們進行「程式設計探索」,也特別為大一新生電腦概論相關課程的老師們安排「程式設計種子師資培訓課程」。雖然許理事長兩週前不慎跌倒,腳部骨折,還是熱情地坐輪椅來演講,第一天上課時,致理科技大學校長尚世昌博士特地蒞臨開場、獻花給許理事長表達感謝之意,並鼓勵同學要認真學習,教務長陳珠龍博士也陪同校長出席,副教務長楊雅棠博士在各場課程進行開場致詞,各課程照片如下所示。

  本學會理事長許秀影博士、也是中華數位關懷協會的創會理事長,她是資訊工程博士出身,根據數十年的資訊工程學習與系統開發實務之專業背景、專案管理研究與教學經驗、及十多年來帶領志工教導小學、國中、高中、大學程式設計之經驗,並參考史丹佛大學資訊教育理念與工具,帶領團隊研發全中文程式語言平台和雙ABC學習模式,特別適用於大中華地區學生學習。

  許博士說,許多人學不會寫程式,不是邏輯不好,是因為英文不好,而各種程式語言及開發環境,即使有中文介面,但變數和錯誤訊息也都是英文,使得許多人產生學習障礙;另一方面,傳統的教學與學習方法也使得學生學習寫程式時,只著重在程式語法的細節,沒有著重於解決問題能力的培養。因此,特別研發全中文程式語言與開發平台,不但可以使用電腦,也可以使用各種行動裝置寫程式。

  許博士研發的雙ABC編程學習模式為:基於演算法的程式設計(Algorithm-Based Coding)與基於敏捷的程式設計(Agile-Based Coding),將雲端、大數據時代最新的程式設計與專案管理趨勢,巧妙整合,讓學生輕鬆培養程式力,且無形中就學習與應用最新的軟體開發與專案管理技術,培養21世紀業界所需要的4C能力:CommunicationCollaborationCritical Thinking and Problem SolvingCreativity and Innovation,也就是:溝通、協作、批判思考與解決問題、創造與創新能力。

  許博士帶領團隊研發的程式設計語言與學習平台,完全免費提供給全國所有小學、國中、高中、大專校院師生及社會人士學習,許博士將陸續上載所有教學影片,作為學生自學或老師翻轉教學的教材,學習後,還可參加程式設計認證考試,證明自己的實力。學習平台進入方式:使用Google Chrome瀏覽器,在網址列輸入http//www.code.org.tw,點選右上角的進入龍語,第一次進入時要註冊,以後就可以用已註冊的帳號、密碼登入。老師教學時不需要自己準備投影片,只要填寫一份申請表,中華數位關懷協會即可提供所有教學投影片的PDF檔,方便老師教學。聯絡方式:02-8221799822陳小姐,或轉16蔡小姐,或emailservice@abid.org.tw。

  
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尚校長致詞勉勵同學
 
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程式力種子師資培訓,許理事長與老師們合影

 
   
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 內容概述
本書介紹敏捷的由來、各種傳統與敏捷模式、敏捷心態、敏捷架構、流程、工具、產出、敏捷於傳統專案管理的應用及敏捷在創新創業的應用,使讀者深入了解敏捷專案管理、把握敏捷的精神
 內容特色

n   涵蓋國際敏捷專案管理知識,是培養敏捷基本技能之必讀秘笈

n   整合PMI-ACP認證考試2015年公告的參考書及其他敏捷專案管理書籍的精華

n   整合作者30年軟體開發經驗與多年來的敏捷授課和輔導實務經驗

n   有系統地介紹、文字淺顯易懂,易於學習

n   提供PMI-ACPNPMA敏捷認證參考試題

n   PMI-ACPNPMA敏捷專案管理證照入門寶典

n   打造高效能敏捷團隊秘笈,知識工作者與創客必讀寶典

 適用對象

敏捷已成功的應用在各行各業,敏捷是知識經濟時代,尤其是行動互聯網時代,職場上人人都應該要學習的知識與應具備的能力,特別是:

一般讀者:專案經理、管理顧問、計畫主持人、專案管理團隊成員、公部門專案承辦人、軟體專案經理、軟體開發團隊、專案管理辦公室主管、研究所師生、大學與技專校院師生

 科系/課程:資訊及其他所有科系/敏捷專案管理、專案管理、軟體專案管理、資訊系統開發、軟體工程、科技管理、新產品研發管理、創業管理

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國內產業界全面實現ISO 9001:2015新版標準核心價值之再體認  

陸正平

  時序已進入2016年初春,值此創新與知識經濟快速成長的年代,目前除了需要持續關注並跟進2012年伊始,即在美國引發倡議,鼓勵回流且須重點扶植的幾種未來產業的變化與競爭趨勢,例如先進製造(advanced manufacturing)、生物科技(biotechnology)、健康照護(health care)、資訊科技(information technology)及再生能源(sustainable energy)等事業外,焦點似乎也應該放在國內諸多更需要全球競爭力的中、小企業者身上.....<<詳全文>>

 

 
恭賀靜宜大學賴詩怡學員考取PMA證書
賴詩怡
恭賀正修科技大學陳喬志學員考取PMA+證書
陳喬志
   
 
 
總計: 32,642
CPPM 中華專案管理師
       493人 2016/10/14

CPMS 專案規劃師

            1534人 2016/10/14
PMA+ 專案技術師
                 3299人 2016/10/14
PMA 專案助理
                                     27242 2016/10/14
APMS 敏捷專案管理師   29人 2016/10/14
APMA 敏捷助理專案管理師   45人 2016/10/14
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